Supporting Evidences And Monitoring To Develop School-Based Curriculum For Junior High School Mathematics In Indonesia By Dr. Marsigit

Reviewed by Mira Rahmawati (09301244016) Pendidikan Matematika Swadana

Pemerintah Indonesia berusaha untuk up to date tentang pendidikan dan mengambil tindakan untuk menerapkan kurikulum baru "kurikulum berbasis sekolah" untuk pendidikan dasar dan menengah yang secara efektif dimulai pada tahun akademik 2006/2007. Kebijakan ini secara logis akan menyiratkan beberapa aspek berikut: otonomi program pendidikan, pengembangan silabus, meningkatkan kompetensi guru, fasilitas belajar, anggaran pendidikan, memberdayakan masyarakat, evaluasi sistem dan jaminan kualitas.

Kurikulum berbasis sekolah ditandai sebagai muatan lokal terdiri dari 80%,
pendekatan berbasis kompeten dan mempekerjakan Upaya percobaan sebagai model untuk sosialisasinya.

Upaya saat ini untuk meningkatkan pendidikan matematika di Indonesia meliputi
kerjasama untuk melaksanakan kegiatan piloting mengajar matematika di sekolah SMP
di beberapa daerah negara. Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengembangkan dan mencoba
beberapa model mengajar di sekolah. Para dosen Pendidikan Guru dan guru bekerja
bersama-sama di sekolah-sekolah untuk mengembangkan model pengajaran yang dibutuhkan di lapangan.

Untuk meningkatkan matematika dan pengajaran sains di Indonesia, kita perlu melaksanakan;

• kurikulum yang lebih cocok lebih sederhana dan fleksibel,
•  mendefinisikan kembali peran guru yaitu guru harus memfasilitasi siswa perlu belajar,
• mendefinisikan kembali peran kepala sekolah, kepala sekolah harus mendukung pengembangan profesional guru dengan memungkinkan mereka menghadiri dan berpartisipasi dalam pertemuan ilmiah dan pelatihan,
• mendefinisikan kembali peran sekolah, sekolah harus mempromosikan manajemen berbasis sekolah,
•  mendefinisikan kembali peran pengawas; yang supervisor perlu memiliki latar belakang yang sama dengan guru-guru mereka awasi dalam rangkadapat melakukan supervisi akademik,
• peningkatan otonomi guru dalam mencoba menerapkan inovasi dalam matematika dan ilmu pengajaran dan pembelajaran, dan
•  mempromosikan lebih baik kolaborasi antara sekolah dan universitas, komunikasi antara dosen dan guru harus ditingkatkan, ini bisa dilakukan melalui tindakan kolaboratif penelitian dan bertukar pengalaman melalui seminar dan lokakarya.

Kurikulum Berbasis Sekolah untuk Junior High School Matematika  suatu kurikulum yang membutuhkan komprehensif dan mendalam. Terdiri dari 6 prinsip panduan;

1. kesempatan untuk belajar matematika,
2. kurikulum bukanlah sekedar kumpulan materi tetapi harus mencerminkan kegiatan matematika koheren,
3. mengajar belajar matematika membutuhkan teori yang menyeluruh tentang kegiatan siswa, mereka
   kesiapan untuk belajar dan peran guru memfasilitasi mereka belajar,
4. kesempatan kepada pembelajar untuk mengembangkan konsep matematika mereka,
5. kebutuhan untuk mengembangkan penilaian tertanam untuk proses belajar mengajar,
6. menggunakan berbagai jenis sumber belajar mengajar.